Εβδομαδιαίος σχεδιασμός και αξιολόγηση: Η δασκάλα μαζί με την ομάδα της σχεδιάζει το πρόγραμμα της εβδομάδας βασισμένο στις ανάγκες, συναισθηματικές και  γνωσιακές και τα ενδιαφέροντα των παιδιών (μέθοδος Project).

Η εβδομαδιαία αξιολόγηση και τεκμηρίωση, αποτελεί σημαντικό εργαλείο και απαραίτητο για τον σχεδιασμό της επόμενης βδομάδας.

Πιο συγκεκριμένα, κάθε εβδομάδα πραγματοποιείται συνάντηση κάθε δασκάλας με την παιδαγωγική σύμβουλο  όπου αξιολογείται η πορεία και ο τρόπος υλοποίησης των projects.  

Καθημερινή διαλεκτική: Η κάθε μέρα ξεκινά και κλείνει με τον «κύκλο» της ομάδας των παιδιών με τη δασκάλα τους. Εκεί που όλοι μπορούν να κοιτιούνται στο πρόσωπο, να μοιράζονται τα συναισθήματά τους και ό,τι τους απασχολεί. Να σχεδιάζουν και να αξιολογούν την μέρα τους. Σ’ ένα πλαίσιο που προσδιορίζεται από την συμμετοχή των παιδιών σε ό,τι τα αφορά.

Αυτό σημαίνει συζήτηση που χαρακτηρίζεται από το ενδιαφέρον, την αποδοχή, το δικαίωμα των παιδιών στην έκφραση και την γνώμη. Στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, της συλλογικότητας, της ευθύνης και υπευθυνότητας.

Καθημερινά αξιολογείται, όχι μόνο η πορεία και η υλοποίηση των εκπαιδευτικών στόχων μαζί με τα παιδιά, αλλά και η συναισθηματική ισορροπία και έκφραση του κάθε παιδιού. Η αλληλεπίδραση και η ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των παιδαγωγών, της Διεύθυνσης, του ψυχολόγου και της συμβούλου είναι συνεχής και άμεση.

Ο τρόπος λειτουργίας μας απαιτεί εξειδικευμένο προσωπικό πανεπιστημιακών σχολών (Νηπιαγωγοί, Παιδαγωγοί) με κατάρτιση και συνεχή επιμόρφωση.

Το παιδαγωγικό πρόγραμμα εμπλουτίζεται με δραστηριότητες Αγγλικών, Μουσικής, Θεατρικής Αγωγής και Εικαστικών με εξειδικευμένους δασκάλους. Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις , εκδρομές, περίπατοι για εξερεύνηση και επαφή με την φύση και το περιβάλλον ενισχύουν την βιωματική προσέγγιση, την έρευνα και την παρατήρηση πάνω στα θέματα που επεξεργάζονται και ενδιαφέρουν τα παιδιά.